International Nursing Supervision Congress: Perspectives on Nurse Supervisor Social Representations

 
 
CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISÃO EM ENFERMAGEM:
Novas perspetivas para a mudança
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ENFERMEIRO SUPERVISOR
ELABORADAS POR ESTUDANTES DE ENFERMAGEM
Fonseca, Ana M. L. P;
Frade, Maria A. G;
Marques, Maria C. M. P;
Lopes, Manuel J;
Bule, Maria J. A.
 
 
PROBLEMÁTICA
A supervisão clínica em enfermagem constitui uma realidade no ensino da
enfermagem em Portugal, as sucessivas reformas no ensino resultaram na
ênfase destes modelos na formação inicial.
A  Supervisão 
A  Supervisão 
            … “processo  em  que  uma  pessoa experiente   e   bem   informada,
orienta   o   estudante   no   desenvolvimento   humano, educacional  e
profissional,  numa  atitude  de  monitorização  sistemática  da  prática,
sobretudo  através  de  procedimentos  de  reflexão  e  de  experimentação
(Alarcão e Tavares, 2003; Riley e Fearing, 2009).
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Novas perspetivas para a mudança
 
 
PROBLEMÁTICA
O enfermeiro supervisor deve contribuir para o desenvolvimento de
capacidades e atitudes dos estudantes que visam a excelência e a
qualidade dos cuidados (Martins, 2009). É determinante  para o  sucesso
da  formação dos estudantes (Riley e Fearing, 2009).
Deve possuir competências clínicas - técnicas, científicas e relacionais - a
par da capacidade de discutir, questionar e fazer refletir o estudante no
desenvolvimento da ação (Ketola, 2009).
 As Representações  Sociais (RS) permitem a interpretação e elaboração do
real, são uma forma de conhecimento elaborada e partilhada socialmente
(
Moscovici, 1978)
.
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Novas perspetivas para a mudança
 
 
METODOLOGIA
Questão de investigação:
Quais as RS das características do enfermeiro supervisor, elaboradas por
estudantes?
Objetivos 
- Identificar as representações sociais das características do enfermeiro
supervisor clínico, construídas por estudantes.
- Analisar a relação entre os componentes das representações sociais do
enfermeiro supervisor clínico, na perspetiva dos estudantes.
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METODOLOGIA
Estudo exploratório
Análise estrutural (Abric 2005)
População:
Estudantes 1º ciclo ESESJD / UÉ
Amostra:
Probabilística
Aleatória simples
Estudantes de enfermagem 4º ano
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RECOLHA DE DADOS
Consentimento informado
Questionário
Variáveis sócio-demográficas
Estímulo Indutor
Questão aberta 
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ANÁLISE DE DADOS
Categorização 
Semântica
Software Evoc 
  SIMI
 
Estrutura das Representações Sociais
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N=74
Sexo feminino
61 participantes
Sexo masculino
13 participantes
Idade Média
24,6 anos
Desvio padrão
4, 98 anos
Total de palavras resultantes das evocações
359
Palavras diferentes
47
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Novas perspetivas para a mudança
RESULTADOS
 
 
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RESULTADOS
 
 
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CONCLUSÕES
Os termos evocados no núcleo central – maior consenso - aproximam-se a
resultados de outros estudos:
1 - Valorização das características relacionais  do enfermeiro supervisor -
“acessível”, “disponível” e “empático” (Ketola, 2009;  Martins,2009);
2 – Importância das características técnicas e científicas - “experiência” e “
conhecimento”  (Ketola,2009; Martins, 2009; Riley e Fearling, 2009);
3 – Relevância de características pessoais do enfermeiro supervisor -
“honestidade” e “imparcial” (Martins, 2009).
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CONCLUSÕES
- As RS das características do enfermeiro supervisor, elaboradas pelos estudantes,
estão estruturadas nas competências de experiência profissional, sustentadas
pelo conhecimento, e nas competências pessoais relacionadas com o carácter do
enfermeiro.
- O enfermeiro supervisor, no imaginário dos estudantes, deve ter experiência e
conhecimentos, deve ser acessível, compreensivo, disponível, empático, honesto
e imparcial.
- As experiências clínicas são condicionadas pela relação estabelecida entre
enfermeiro supervisor e estudante (Pearson, 2009). As características pessoais e
profissionais dos enfermeiros supervisores são determinantes para o sucesso de
todo o processo (Cunha et al, 2010).
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Alarcão, I. & Tavares, J. (2003). Supervisão da Prática Pedagógica. Uma Perspectiva de Desenvolvimento e Aprendizagem
(2ªed.). Coimbra: Almedina.
Cunha, Madalena; et al (2010). Atitudes do enfermeiro em contexto de ensino clínico: uma revisão da literatura. Revista
Millénio, 38, 271-282. Disponível em: 
http://hdl.handle.net/10400.19/308
Ketola, J. (2009). An Analysis of a Mentoring Program for Baccalaureate Nursing Students: Does the Past Still Influence
the Present?. 
Nursing Forum, 44(4),245-255. doi:10.1111/j.1744-6198.2009.00150.x.
Martins, Cláudia Sofia Raminhos. (2009). Competências desejáveis dos supervisores de ensino clinico: representações de
alunos de enfermagem. Universidade de Lisboa: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação.
http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/846/1/20166_ulsd_dep.17810_tm_tese.pdf
Moscovici, S. (1978). Representação Social da Psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar.
Pearson, H. (2009). 
Transition from nursing student to staff nurse: a personal reflection. 
Paediatric Nursing
, 21(3), 30-32.
 
http://web.ebscohost.com/ehost/resultsadvanced?sid=0f94c862-7d9a-4dc2-807b-
cf462afc6f85%40sessionmgr112&vid=9&hid=125&bque
Riley, M., & Fearing, A. (2009). Mentoring as a teaching-learning strategy in nursing. 
MEDSURG Nursing
, 18(4), 228-233.
Retrieved from EBSCO
host
.
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ELABORADAS POR ESTUDANTES DE ENFERMAGEM
Fonseca, Ana M. L. P;
Frade, Maria A. G;
Marques, Maria C. M. P;
Lopes, Manuel J;
Bule, Maria J. A.
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Explore the evolving landscape of clinical nursing supervision through the lens of social representations developed by nursing students. Understanding the roles and characteristics of nurse supervisors as perceived by students is crucial for enhancing the quality of nursing education and care provision. The study aims to identify and analyze these social representations among students to inform and optimize nursing supervision practices.


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Presentation Transcript


  1. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a REPRESENTA ES SOCIAIS DE ENFERMEIRO SUPERVISOR ELABORADAS POR ESTUDANTES DE ENFERMAGEM Fonseca, Ana M. L. P; Frade, Maria A. G; Marques, Maria C. M. P; Lopes, Manuel J; Bule, Maria J. A.

  2. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a PROBLEM TICA A supervis o cl nica em enfermagem constitui uma realidade no ensino da enfermagem em Portugal, as sucessivas reformas no ensino resultaram na nfase destes modelos na forma o inicial. A Supervis o processo em que uma pessoa experiente e bem informada, orienta o estudante no desenvolvimento humano, educacional e profissional, numa atitude de monitoriza o sistem tica da pr tica, sobretudo atrav s de procedimentos de reflex o e de experimenta o (Alarc o e Tavares, 2003; Riley e Fearing, 2009).

  3. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a PROBLEM TICA O enfermeiro supervisor deve contribuir para o desenvolvimento de capacidades e atitudes dos estudantes que visam a excel ncia e a qualidade dos cuidados (Martins, 2009). determinante para o sucesso da forma o dos estudantes (Riley e Fearing, 2009). Deve possuir compet ncias cl nicas - t cnicas, cient ficas e relacionais - a par da capacidade de discutir, questionar e fazer refletir o estudante no desenvolvimento da a o (Ketola, 2009). As Representa es Sociais (RS) permitem a interpreta o e elabora o do real, s o uma forma de conhecimento elaborada e partilhada socialmente (Moscovici, 1978).

  4. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a METODOLOGIA Quest o de investiga o: Quais as RS das caracter sticas do enfermeiro supervisor, elaboradas por estudantes? Objetivos - Identificar as representa es sociais das caracter sticas do enfermeiro supervisor cl nico, constru das por estudantes. - Analisar a rela o entre os componentes das representa es sociais do enfermeiro supervisor cl nico, na perspetiva dos estudantes.

  5. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a METODOLOGIA Estudo explorat rio An lise estrutural (Abric 2005) Popula o: Estudantes 1 ciclo ESESJD / U Amostra: Probabil stica Aleat ria simples Estudantes de enfermagem 4 ano

  6. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a RECOLHA DE DADOS Consentimento informado Question rio Vari veis s cio-demogr ficas Est mulo Indutor Quest o aberta

  7. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a AN LISE DE DADOS Categoriza o Sem ntica Software Evoc SIMI Estrutura das Representa es Sociais

  8. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a RESULTADOS Sexo feminino 61 participantes Sexo masculino 13 participantes N=74 Idade M dia 24,6 anos Desvio padr o 4, 98 anos Total de palavras resultantes das evoca es 359 Palavras diferentes 47

  9. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a RESULTADOS N cleo Central 2 Periferia Elementos OME Elementos OME Acess vel Compet ncia Conhecimento Dispon vel Empatia Experi ncia Honestidade Imparcial 2,200 2,217 2,300 2,318 2,500 2,857 2,867 2,889 Empenhamento Direto Colaborador Amigo Cordial 3,143 3,200 3,286 3,400 4,400

  10. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a

  11. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a CONCLUS ES Os termos evocados no n cleo central maior consenso - aproximam-se a resultados de outros estudos: 1 - Valoriza o das caracter sticas relacionais do enfermeiro supervisor - acess vel , dispon vel e emp tico (Ketola, 2009; Martins,2009); 2 Import ncia das caracter sticas t cnicas e cient ficas - experi ncia e conhecimento (Ketola,2009; Martins, 2009; Riley e Fearling, 2009); 3 Relev ncia de caracter sticas pessoais do enfermeiro supervisor - honestidade e imparcial (Martins, 2009).

  12. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a CONCLUS ES - As RS das caracter sticas do enfermeiro supervisor, elaboradas pelos estudantes, est o estruturadas nas compet ncias de experi ncia profissional, sustentadas pelo conhecimento, e nas compet ncias pessoais relacionadas com o car cter do enfermeiro. - O enfermeiro supervisor, no imagin rio dos estudantes, deve ter experi ncia e conhecimentos, deve ser acess vel, compreensivo, dispon vel, emp tico, honesto e imparcial. - As experi ncias cl nicas s o condicionadas pela rela o estabelecida entre enfermeiro supervisor e estudante (Pearson, 2009). As caracter sticas pessoais e profissionais dos enfermeiros supervisores s o determinantes para o sucesso de todo o processo (Cunha et al, 2010).

  13. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a REFER NCIAS BIBLIOGR FICAS Alarc o, I. & Tavares, J. (2003). Supervis o da Pr tica Pedag gica. Uma Perspectiva de Desenvolvimento e Aprendizagem (2 ed.). Coimbra: Almedina. Cunha, Madalena; et al (2010). Atitudes do enfermeiro em contexto de ensino cl nico: uma revis o da literatura. Revista Mill nio, 38, 271-282. Dispon vel em: http://hdl.handle.net/10400.19/308 Ketola, J. (2009). An Analysis of a Mentoring Program for Baccalaureate Nursing Students: Does the Past Still Influence the Present?. Nursing Forum, 44(4),245-255. doi:10.1111/j.1744-6198.2009.00150.x. Martins, Cl udia Sofia Raminhos. (2009). Compet ncias desej veis dos supervisores de ensino clinico: representa es de alunos de enfermagem. Universidade de Lisboa: Faculdade de Psicologia e de Ci ncias da Educa o. http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/846/1/20166_ulsd_dep.17810_tm_tese.pdf Moscovici, S. (1978). Representa o Social da Psican lise. Rio de Janeiro: Zahar. Pearson, H. (2009). Transition from nursing student to staff nurse: a personal reflection. Paediatric Nursing, 21(3), 30-32. http://web.ebscohost.com/ehost/resultsadvanced?sid=0f94c862-7d9a-4dc2-807b- cf462afc6f85%40sessionmgr112&vid=9&hid=125&bque Riley, M., & Fearing, A. (2009). Mentoring as a teaching-learning strategy in nursing. MEDSURG Nursing, 18(4), 228-233. Retrieved from EBSCOhost.

  14. CONGRESSO INTERNACIONAL DE SUPERVISO EM ENFERMAGEM: Novas perspetivas para a mudan a REPRESENTA ES SOCIAIS DE ENFERMEIRO SUPERVISOR ELABORADAS POR ESTUDANTES DE ENFERMAGEM Fonseca, Ana M. L. P; Frade, Maria A. G; Marques, Maria C. M. P; Lopes, Manuel J; Bule, Maria J. A.

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