Understanding Key Nursing Philosophies and Theories
Explore the development of nursing philosophies and theories with a focus on prominent figures like Henderson, Orem, Roy, Rogers, Leninger, and Pender. Delve into the historical stages of philosophical development in nursing and the three schools of thought in nursing. Engage in group discussions and real or simulated teaching activities to compare and contrast different nursing models and theories.
Download Presentation
Please find below an Image/Link to download the presentation.
The content on the website is provided AS IS for your information and personal use only. It may not be sold, licensed, or shared on other websites without obtaining consent from the author. Download presentation by click this link. If you encounter any issues during the download, it is possible that the publisher has removed the file from their server.
E N D
Presentation Transcript
Facultad de Ciencias Mdicas Sagua la Grande Bases Conceptuales de la Enfermer a Dr. C. Nubia Blanco Barbeito Profesor e Investigador Titular
Tema 2: Modelos y teoras Sumario: 2.2 Modelos y teor as en Enfermer a de mayor relevancia en la pr ctica e investigaci n en enfermer a: Henderson, Dorotea Orem, Callista Roy, Martha Rogers, Madeleine Leninger, Nola Pender). Principales conceptos y definiciones de cada una. (Florence Nightingale, Virginia Objetivos: Comparar los modelos y teor as de enfermer a de las diferentes escuelas del pensamiento teniendo en cuenta los principales conceptos y definiciones, mediante revisi n bibliogr fica y discusi n grupal en v nculo con el m todo de actuaci n profesional mediante actividades docentes reales y simuladas.
PREGUNTA DE CONTROL 1. Cu les fueron las principales etapas del desarrollo hist rico de las filosof as en enfermer a? 2. Cu les enfermer a? fueron las tres escuelas de pensamiento en 3. A qu escuela de pensamiento pertenec an las siguientes te ricas: Virginia Henderson Hildegard E. Peplau Sor Callista Roy
ORIENTACIN DE LAS TAREAS DOCENTES ORIENTACI N ORIENTACI N DEL TALLER DEL TALLER Los grupos de estudiantes no exceder n de los 3 estudiantes Breve introducci n por parte del profesor, explicando objetivo que persigue la tarea docente y la base orientadora para la acci n que debe desarrollar el estudiante 1. Atm sfera de trabajo agradable 2. Objetivo conocido y aceptado por todos 3. Criterios deben ser acogidos con respeto 4. Aprender a escuchar 5. Preguntar cada vez que estime necesario 6. Las decisiones se adoptan colectivamente 7. Fomentar la aceptaci n mutua REGLAS DE TRABAJO EN GRUPO Todos los estudiantes deben profundizar en el estudio de los temas seg n la bibliograf a recomendada y las orientaciones del profesor de manera que pueda ser evaluado aun cuando no sea ponente El profesor evaluar la preparaci n del estudiante por la calidad de su intervenci n, su creatividad y profundidad y no por el n mero de intervenciones
GRUPOS PARA LA REALIZACIN DE LAS TAREAS DOCENTES GRUPOS PARA LA REALIZACI N GRUPOS PARA LA REALIZACI N DEL TALLER DEL TALLER MEDIOS DE ENSE ANZA JEFE DE GRUPO REGISTRADOR FACILITADOR 20 MINUTOS
A representantes de las Filosof as en Enfermer a, en cada caso seg n corresponda al equipo realice un resumen de los siguientes aspectos: Resumen de la biograf a acompa ada de fotos Principales presupuestos teniendo en cuenta el metaparadigma enfermero: persona, entorno, salud, enfermer a Responda el caso cl nico concluir cada filosof a continuaci n le ofrecemos las principales que aparece al
Filosofa: La enfermera moderna Persona, entorno, salud, enfermer a Responder caso cl nico pag 84 Equipo 1 Florence Nightingale Filosof a: Teor a del cuidado transpersonal de Watson Enfermer a, personalidad, entorno, salud Responder caso cl nico pag 103 Equipo 2 Jean Watson Filosof a: Teor a de la atenci n burocr tica Enfermer a, persona, entorno, salud Responder caso cl nico pag 130-131 Equipo 3 Marilyn Anne Ray
Filosofa: Cuidado, sabidura clnica y tica en la prctica de la enfermer a Enfermer a, persona, salud, situaci n Responder caso cl nico pag 154 Equipo 4 Patricia Benner Filosof a: Filosof a de la asistencia Enfermer a, persona, salud, entorno: espacio y situaci n Responder caso cl nico pag 181 Equipo 5 Kari Martinsen Filosof a: Teor a del cuidado caritativo El ser humano (caritas), asistencia, ethos, salud Responder caso cl nico pag 206-207 Equipo 6 Katie Eriksson
CRITERIOS DE EVALUACIN Individual Grupal Profesoral El profesor luego de escuchar las intervenciones y valoraciones en las diferentes preguntas, emitir la valoraci n Participaci n de estudiantes en el an lisis de la respuesta dada por su compa ero El estudiante se autoeval a AUTOEVALUACI N COEVALUACI N HETEROEVALUACI N OBJETIVOS EDUCATIVOS Certificativa
CONCLUSIONES Se destacan los aspectos m s importantes para la profesi n y su relaci n con los modos de actuaci n profesional
Estudio independiente de los contenidos Clase Taller 5 Hacer un resumen de manera individual de los modelos enfermeros, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Resumen de la biograf a acompa ada de fotos Principales presupuestos metaparadigma enfermero: enfermer a Responda el caso cl nico que aparece al concluir cada filosof a El profesor orientar a cada estudiante el modelo que le corresponde, la asignaci n se realizar por el orden del C1 teniendo persona, en entorno, cuenta el salud,
BIBLIOGRAFA BSICA BIBLIOGRAF A B SICA Raile Alligood M, Marriner Tomey A. Modelos y teor as en enfermer a. S ptima edici n. Elsevier Espa a, S.L. 2011. pag 225-550 Susan Leddy, Mae Pepper. Bases Conceptuales de la Enfermer a Profesional. La M dicas. 2007; 3-19 Colectivo autores cubanos. Bases conceptuales. La Habana: Editorial Ciencias M dicas. 2008 Habana: Editorial Ciencias
